Educational resources of the Internet - Foreign Languages.

Образовательные ресурсы Интернета - Иностранные языки.

        Главная страница (Содержание)

 

Гостевая

Общеобразовательные

загрузка...

 

Практический курс немецкого языка. Для начинающих. Завьялова В.М., Ильина Л.В.

6-е изд., переаб. и дополн. - М.: Лист Нъю, 2005. - 880 с. + Audio  

Цель курса - приобретение навыков чтения, понимания прочитанного, умение вести беседу на бытовые и деловые темы. В отличие от предыдущего одноименного курса немецкого языка, предлагаемый учебник представляет собой наиболее полное издание.
Он дополнительно включает:
вводно-фонетический раздел;
объяснение ряда сложных грамматических явлений, например, конъюнктива;
новые тексты, в том числе и диалогические, на такие темы, как Путешествие на автомашине, самолете и поезде, Проживание в гостинице, Страноведение Германии, Компьютер, Интернет, Спорт, Экология и др.; значительно расширенную систему тренировочных упражнений, нацеленных на эффективное развитие разговорных навыков.
Учебник предназначен для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.

Аудиоприложение к книге Завьяловой В, Ильиной Л. "Практический курс немецкого языка":
- Треки 1-5: Фонетика, уроки 1-10;
- Треки 6-13: Основной курс, уроки 1-8;
- Трек 14: Деловая лексика;
- Треки 15-30: Основной курс, уроки 9-24.
Из Основного Курса - озвучены лишь диалоги.

 

Book:

Формат: djvu / zip

Размер:  6,16  Мб

Скачать:  rusfolder.com  

   RGhost     

Формат: pdf / zip   

Размер:  35,3 Мб

Скачать:  rusfolder.com       

   RGhost     

 

 

Audio: ( 30 файлов)

Формат: mp3 / zip

Размер:  70,5 Мб

Скачать:  rusfolder.com  

  

 

 

Содержание
Предисловие .. 3
Немецкий алфавит 6
Таблица транскрипционных знаков 7
ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС
Основные понятия 8
Речевой аппарат 9
Гласные и согласные звуки 10
Классификация гласных 10
Основные отличия немецких гласных звуков от русских 11
Основные отличия немецких согласных звуков от русских 13
Урок1 15
Гласные звуки [а:], [а]. Редуцированный звук [э]. Согласные звуки [р], [b], [t], [d], [k], [g], [fj, [v], [s], [z], [m], [n], [f], [г]. Правила чтения долгих и кратких гласных. Ударение в простом слове.
Урок II 22
Гласные звуки [i:], [i], [e], [e:]. Согласный звук [1]. Аффрикаты [&], [pj.
УрокШ : 28
Гласный звук [е:]. Дифтонг [a_e/J. Артикль. Безударность артикля. Полудолгие гласные [е-], [i-].
Урок IV
Гласные звуки [и:] [и]. Согласный звук [х] - Ach-Laut Ударение в сложных словах. Понятие об интонации. Грамматический комментарий.
УрокУ 41
Гласные звуки [о:], [э]. Согласные звуки [j |, [$] - Ich-Laut.
Урок VI 46
Дифтонг [ао]. Согласный звук [h] - Hauchlaut. Неслоговые гласные [д], [у]. Полудолгие гласные [о-], [и-], [а-], [i]. Интонация вопросительного предложения с союзом oder и утвердительного предложения с союзом sondern. Грамматический комментарий.
Урок VII 55
Согласный звук [rj]. Интонация простого нераспрост-раиенного предложения с глагольным сказуемым. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова. Грамматический комментарий.
Урок VIII 62
Гласные [у:], [у]. Интонация простого распространенного предложения с глагольным сказуемым. Интонация побудительного предложения.
Урок IX 69
Гласные [0:], [ое]. Ударение в производных глаголах с неотделяемыми и отделяемыми приставками. Интонация в предложениях со сказуемым, выраженным глаголом с отделяемой приставкой. Ударение в словах с
безударными приставками iiber-, unter-, wieder-. Интонация распространенного вопросительного предложения с вопросительным словом.
УрокХ 75
Дифтонг [og]. Аффриката [j£]. Согласный звук [3]. Интонация малораспространенного вопросительного предложения без вопросительного слова. Интонация обращения.
ОСНОВНОЙ КУРС
Урок1 84
Презенс (настоящее время) глагола. Личные местоимения. Имя существительное и артикль. Презенс (настоящее время) глагола sein «быть». Подлежащее. Составное имеииое сказуемое. Употребление артикля. Порядок слов в повествовательном предложении. Порядок слов в вопросительном предложении. Порядок слов в повелительном предложении. Текст: Wir lernen Fremdsprachen.
Урок II 98
Имя существительное в единственном и множественном
числе. Склонение имен существительных. Имя существительное в винительном падеже (в аккузативе). Презенс глагола haben «иметь». Отрицание в немецком языке. Текст: Im Ubungsraum.
Урок III 117
Презенс сильных глаголов с изменяющейся корневой гласной. Императив (повелительное наклонение).
Притяжательные местоимения. Склонение личных местоимений в именительном н винительном падежах. Предлоги с винительным падежом (аккузативом). Текст: Familie Miiller.
Урок IV ...141
Имя существительное в дательном падеже (в дативе). Личные местоимения в винительном и дательном падежах. Порядок слов в предложениях с дополнениями в дательном и винительном падежах. Предлоги с дательным падежом (дативом). Глаголы kennen н wissen. Образование прилагательных и существительных с по¬мощью приставки un-. Текст: Ein Brief.
УрокУ 161
Предлоги с винительным и дательным падежами. Гла¬голы, управляющие винительным н дательным падежом. Глаголы с отделяемыми и иеотделяемыми приставками. Текст: Die Wohnung.
Урок VI 183
Презенс глаголов с sich. Форма глаголов прошедшего времени (перфект). Субстантивация инфниитива.
Текст: Peters freier Tag.
Урок VII 207
Модальные глаголы. Презенс модальных глаголов. Сложносочиненное предложение. Количественные чис¬лительные. Образование глаголов с помощью приставки ver-. Текст: Die Post.
Урок VIII .245
Имя существительное в родительном падеже (генитиве). Имя прилагательное. Склонение имен прилагательных. Вопросительные местоимения Welcher?, Was fur ein?. Употребление неопределенного артикля (обобщение). Образование имен прилагательных с помощью суффик¬сов -em (-en,) и -ig. Текст: Im Warenhaus.
Урок IX 283
Предлоги с родительным падежом (генитивом). Неоп¬ределенно-личное местоимение man. Склонение собст¬венных имен. Прошедшее время (претерит) глаголов sein и haben. Порядковые числительные. Образование слож¬ных слов. Текст: Weihnachten.
УрокХ 305
Прошедшее время глагола (претерит). Местоименные наречия. Сложноподчиненное предложение. Сложно¬подчиненное предложение с дополнительным прида¬точным. Сложноподчиненное предложение с придаточ¬ным причины. Употребление определенного артикля (обобщение). Образование наречии с помощью компо¬нента -weise. Текст: In der Buchhandlung.
Урок XI 338
Неопределенные и отрицательные местоимения. Пар¬ные союзы, Случаи отсутствия артикля перед существи¬тельными (обобщение). Обозначение времени в часах. Образование имен существительных с помощью суф¬фиксов -chen и -lein. Текст: Die Mahlzeiten.
Урок XII 369
Безличные предложения. Безличное местоимение es. Будущее время глаголов (футурум). Степени сравнения прилагательных н наречий. Название месяцев и даты. Образоваине глаголов с помощью приставок ег- и mit-.
Урок XIII 402
Инфинитив (неопределенная форма глагола). Сложно¬подчиненное предложение с придатомпым-подлежащим. Указательное местоимение derselbe. Образование имен прилагательных и существительных с помощью суф¬фикса -ег. Текст: Eine Reise nach Deutschland.
Урок XIV 437
Сложноподчиненное предложение с придаточным усло¬вия. Инфинитив П. Глаголы scheinen и glauben с инфини¬тивом. Сложноподчиненное предложение с придаточ¬ным сказуемым. Образование прилагательных с по¬мощью суффикса -lich и -lang. Текст: Mein Urlaub.
Урок XV 463
Сложноподчиненное предложение с придаточным цели. Инфинитивные обороты (шп + zu + ннфиннтив, ohne + zu + инфинитив, start + zu + инфинитив). Глагол lassen. Указательное месюимение selbst (selber). Образование существительных с помощью суффиксов -hcit и -keit. Текст: Ein Krankenbesuch.
Урок XVI 498
Сложноподчиненное предложение с придаточным вре¬мени Образование глаголов с помощью приставок hin-и her-. Текст: Im Theater.
урок XVII 530
Плюсквамперфект глагола. Перфект и плюсквамперфект модальных глаголов. Придаточное предложение с сою¬зом nachdem. Конструкция haben(sein) + zu + инфинитив. Образование прилагательных с помощью суффиксов -los,
-voll. Текст: Jun Alexejewitsch Gagarin.
Урок XVIII 564
Страдательный залог (пассив). Определительное прида¬точное предложение. Выражение предположения. Об¬разование прилагательных с помощью суффиксов -bar и -lich. Текст: Eine Reise von Hamburg nach Miinchen.
Урок XIX 605
Конъюнктив (образование и употребление). Образова¬ние имен прилагательных с помощью суффиксов -haft и -sam. Текст: Eine Reise von Hamburg nach Munchen (Fortsetzung).
Урок XX 648
Образование и употребление партиципа I и И. Обстоя¬тельственные придаточные предложения образа дей¬ствия с союзом indem. Абсолютный аккузатив. Образова¬ние глаголов с помощью приставок ent- и zer-. Текст: Ich komme zur rechten Zeit.
Урок XXI 688
Употребление конъюнктива в предложениях нереаль¬ного сравнения. Уступительные придаточные предложе¬ния. Образование имен прилагательных с помощью суффикса -isch. Текст: Notlandung.
Урок XXII 727
Сложноподчиненные предложения со сравнительными
придаточными. Приставочные глаголы, управляющие дативом. Образование прилагательных с помощью ком¬понента -frei. Текст: Mit dem Auto unterwegs.
Урок XXIII 756
Сложноподчиненное предложение с придаточным след¬ствия. Значение и употребление презенса конъюнктива. Образование имен существительных с помощью суф¬фиксов -ung и -schaft. Текст: Im Hotel.
Урок XXIV 790
Косвенная речь. Употребление конъюнктива в косвенной речи. Образование имен прилагательных с помощью компонента -freundlich. Текст: Auf demKongress.
Словарь 827
Список сильных глаголов 865

 


О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."


 

 

загрузка...

 

 

Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностранные языки

Английский язык

Французский яз.

Испанский язык

Немецкий язык

Другие языки

Информатика

Искусствоведение

История

Культурология

Литература

Математика

Менеджмент

ОБЖ

Обществознание

Психология

Религиоведение

Русский язык

Физика

Философия 

Химия

Экология

Экономика

Юриспруденция

Школа - и др.

Студентам - и др.

Экзамены школа

Абитуриентам

Библиотеки 

Справочники

Рефераты

Прочее

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Copyright  © 2006-200 Alexander Vasiliev , St. Petersburg,   Russia,   info@alleng.ru

    Rambler's Top100