Educational resources of the Internet - Art.

  Образовательные ресурсы Интернета - Искусство.

        Главная страница (Содержание)

   

Общеобразовательные

Музыка. 3 класс. Учебник. Челышева Т.В., Кузнецова В.В.

М.: 2014. — 160 с.  

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». Материал учебника опирается на музыкально-педагогическую концепцию Д.Б. Кабалевского и направлен на развитие у школьников восприятия музыки как искусства интонируемого смысла. Учебник представляет своеобразную экспозицию наиболее значимых музыковедческих аспектов в структуре школьного музыкального образования. В приложение к учебнику входят: словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?» (подготовленный на основе материала В.Г. Ражникова); музыкальный словарь; песенник «Какие песни мы поем?»; «Азбука общения с искусством», имеющая просветительский характер.

 

 

Формат: pdf        

Размер:  32,1 Мб

Смотреть, скачать:   yandex.disk

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ
Часть 1. ПЕСНЯ, ТАНЕЦ, МАРШ ПЕРЕРАСТАЮТ В ПЕСЕННОСТЬ, ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ, МАРШЕВОСТЬ 6
1. Открываем для себя новые качества музыки 6
2. Мелодичность — значит песенность? 16
3. Танцевальность бывает не только в танцах 24
4. Где слышится маршевость? 28
5. Встречи с песенно-танцевальной и песенно-маршевой музыкой 33
Часть 2. ИНТОНАЦИЯ 38
1. Сравниваем разговорную и музыкальную речь 38
Подготовка к проекту «Концерт для родителей» 45
2. Зерно-интонация в музыке 48
Проект «Музыкальный спектакль» 65
3. Как связаны между собой выразительные и изобразительные интонации? 66
Проект «Школьный фольклорный праздник» 73
Часть 3. РАЗВИТИЕ МУЗЫКИ 75
1. Почему развивается музыка? 75
2. Какие средства музыкальной выразительности помогают развиваться музыке? 80
3. Что такое исполнительское развитие музыки? 86
4. Развитие, заложенное в самой музыке 96
Проект «Музыкальный спектакль» 99
5. Что нового мы услышим в музыкальной сказке «Петя и волк»? 104
Часть 4. ПОСТРОЕНИЕ (ФОРМЫ) МУЗЫКИ 115
1. Почему музыкальные произведения бывают одночастными? 115
2. Когда музыкальные произведения имеют две или три части? 119
3. Рондо — интересная музыкальная форма 128
4. Как строятся вариации? 132
5. О важнейших средствах построения музыки 136
Проект «Концерт для родителей» 139
Словарь «Как может звучать музыка?» 140
Музыкальный словарь 144
Словарь музыкальных терминов 152
Песенник «Какие песни мы поём» 153
 

 

 


О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."


 

 

.

 

 

 

Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностр. языки.

Информатика

Искусствоведение:

Сайты

Книги

Рисование

Музыка

Рефераты

История

Культурология

Литература

Математика

Менеджмент

ОБЖ

Обществознание

Психология

Религиоведение

Русский язык

Физика

Философия 

Химия

Экология

Экономика

Юриспруденция

Школа - и др.

Студентам - и др.

Экзамены школа

Абитуриентам

Библиотеки 

Справочники

Рефераты

Прочее

 

 

Загрузка...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Copyright  © 2006-200 Alexander Vasiliev , St. Petersburg,   Russia,   info@alleng.ru 

    Rambler's Top100